Türk Dili I
Fen - Edebiyat FakültesiBiyoloji
- Kodu
- TDİ101
- Yarıyılı
- 2026-2027 Güz Yarıyılı
- Teorik
- 2
- Uyg.-Lab
- 0-0
- Kredi
- 2
- AKTS
- 2
- Dersin türü
- YÖK
- Düzeyi
- Lisans
- Dili
- Türkçe
- Kategorisi
- Beşeri, iletişim ve yönetim beceri dersleri
- Ön koşul (tavsiye)
- yok
- Dersi veren
- Öğr. Gör. KEVSER SELVİ
Dersin amacı
Anadili öğretiminin bütün yaşamı kapsadığı düşüncesiyle, yaşamın her alanında dili doğru ve etkin kullanma yöntemleri kavratılacaktır. Üniversite öğrencilerinin ana dillerini sözlü ve yazılı olarak etkin şekilde kullanması amacını gerçekleştirmek için; 1.Türk Dili derslerinde öğrenci katılımı sağlanacak. 2. Sözlü anlatım becerisinin uygulamalarla pekiştirilecek 3. Öğrenciler, dil kullanımındaki yanlışlarını düzeltecek düzeye getirilecek. 4. Dersler kitaplar dışındaki görsel ve işitsel öğelerle desteklenerek öğrencilerin dilin ifade biçimi olarak taşıdığı önemi kavramaları sağlanacak. 5. Dil bilinci kazandırılacak.
Öğrenme çıktıları
- ÖÇ-1Didaktik öğretici türleri kavramak
- ÖÇ-2Açıklayıcı, kanıtlayıcı, tasvirci(betimleyici), öyküleyici, konuşmalı anlatım yöntemlerini kavramak
- ÖÇ-3Yazılı anlatım türlerini kavramak
- ÖÇ-4Doğru, kurallı, Türkçenin dilbilgisi ve yazım kurallarına uygun planlı bir yazı yazmanın kurallarını kavramak
- ÖÇ-5Form/belge yazılarını kavramak
- ÖÇ-6Yazılı anlatım yöntemlerini öğrenmek ve kavramak
- ÖÇ-7Anlatımda başarılı olmanın aşamalarını uygulamalı olarak kavramak
- ÖÇ-8Edebi türleri kavramak
- ÖÇ-9Gözlem , dinlenme, okuma, düşünme, anlama ve bunların yazılı bakımdan önemini kavramak ve uygulama becerisini kazanmak
- ÖÇ-10Dil ,kültür, iletişim,düşünce,toplum arasındaki ilişkiyi kavramak
- ÖÇ-11Başarılı anlatımın niteliklerini kavramak
- ÖÇ-12Anadilini kullanma becerisinin önemini kavramak
- ÖÇ-13Dil türlerini , biçimsel, köken olarak diller arasındaki çeşitlliği anlamak
- ÖÇ-14Dil ve diller hakkında bilgi sahibi olmak
- ÖÇ-15Günlük dilde kullanılan anlatım bozukluklarını kavramak
Dersin içeriği
Dil ve diller; Dil, kültür, iletişim, düşünce, toplum ilişkisi; Dil türleri, biçimsel, köken olarak diller arasındaki çeşitlilik; Anadilini kullanma becerisi; Başarılı anlatımın nitelikleri; Gözlem, dinleme, okuma, düşünme, anlama ve bunların yazılı anlatım bakımından önemi ve uygulanması; Anlatımda başarılı olmanın aşamalarının uygulanması; Doğru, kurallı, Türkçenin dilbilgisi ve yazım kurallarına uygun planlı bir yazı yazmanın kuralları; Yazılı anlatım yöntemleri; Günlük dilde kullanılan anlatım bozuklukları; Açıklayıcı, kanıtlayıcı, tasvirci(betimleyici), öyküleyici, konuşmalı anlatım yöntemleri; Yazılı anlatım türleri; Form/belge yazılar; Didaktik öğretici türler; Edebî türler.
Haftalık konular
| Hafta | Konu | Ön hazırlık / yöntem |
|---|---|---|
| 1 | Dil ve diller | |
| 2 | Dil, kültür,iletişim,düşünce, toplum arasındaki ilişki | |
| 3 | Dil türleri, biçimsel, köken olarak diller arasındaki çeşitlillik | |
| 4 | Anadilini kullanma becerisini önemi | |
| 5 | Başarılı anlatımın nitelikleri | |
| 6 | Gözlem, dinlenme, okuma, düşünme, anlama ve bunların yazılı anlatım bakımından önemi ve uygulanması | |
| 7 | Anlatımda başarılı olma aşamalarının uygulanması | |
| 8 | Doğru, kurallı , Türkçenin dilbilgisi ve yazım kurallarına uygun planlı bir yazı yazmanın kuralları | |
| 9 | Dönem içi sınavı(Akademik takvime göre yazılacak) | |
| 10 | Yazılı anlatım yöntemleri; günlük dilde kullanılan anlatım bozuklukları | |
| 11 | Açıklayıcı, kanıtlayıcı, tasvirci(betimleyici), öyküleyici, konuşmalı anlatım türleri | |
| 12 | Yazılı anlatım türleri | |
| 13 | Form /belge yazıları | |
| 14 | Didaktik öğretici türler; Edebi türler | |
| 15 | Final Sınavı 1. Hafta | |
| 16 | Final Sınavı 2. Hafta |
Kaynaklar ve materyaller
- Ders notu
- BABACAN, Mahmut, Yazılı ve Sözlü Anlatım, 3F Yayınevi, İstanbul 2007.
- Diğer kaynaklar
- ÖZKAN, Mustafa, ESİN, Osman, TÖREN, Hatice, Yükseköğretimde Türk Dili Yazılı ve Sözlü Anlatım, Filiz Kitabevi, İstanbul 2001. [3] KANTEMİR, Enise, Yazılı ve Sözlü Anlatım, Engin Kitabevi, Ankara 1997. [4] YAVUZ, Kemal, YETİŞ, Kâzım, BİRİNCİ, Necat, Üniversitelerde Türk Dili ve Kompozisyon, Beşir Kitabevi, İstanbul 2000. [5] GÜRZAP, Can, Konuşan İnsan, 6. Bs., Yapı Kredi Yayınevi, İstanbul 2004.
- Dokümanlar
- Dönem Başlarında WEB Üzerinde Duyurulacaktır
- Ödevler
- Dönem Başlarında WEB Üzerinde Duyurulacaktır
- Sınavlar
- Dönem Başlarında WEB Üzerinde Duyurulacaktır
Değerlendirme
- Arasınav 1 %30
- Dönem Sonu Sınavı %70
Program çıktıları ile ilişkisi
- PÇ-1Bağımsız olarak öğrenme ve sonra öğrendiği bilgi ve becerilerini sözlü ya da yazılı olarak başkalarına aktarma becerisi gösterir
- PÇ-2Bilimsel yöntemin süreçlerini uygulayabilme, bunun için gerekli olan temel laboratuvar tekniklerini ve araç gereçlerini kullanabilme becerisi geliştirir ve lisansüstü eğitime hazır olur
- PÇ-3Biyolojideki ilgi alanını belirler, seçeceği derslerle bu alanda sağlam bir bilgi temeli oluşturur.
- PÇ-4Biyolojik çeşitliliği bilerek ulusal biyolojik kaynakları tanımlar, bunları koruma ve çevreye saygılı olma bilinci kazanır
- PÇ-5Biyolojinin fizik, kimya ve matematik temellere dayandığını bilir, biyolojik verileri yorumlamada istatistiksel yöntemleri uygulama becerisi gösterir.
- PÇ-6Biyolojinin toplumsal işlevini bilen, mesleki sorumluluk bilincinde ve bilimsel etik değerlere bağlı birey olur.
- PÇ-7Gelişen bilgi ve teknolojiye ulaşıp onu takip edebilecek, yabancı meslektaşlarıyla iletişim kurabilecek, temel makaleleri okuyup tartışabilecek, ulaştığı bilginin kalitesini değerlendirebilecek düzeyde İngilizceye sahip olur, ayrıca bilgisayar kullanım bilgi ve becerisi kazanır
- PÇ-8Molekül, gen, kromozom, hücre, organ ve organ sistemleri olmak üzere tüm biyolojik seviyelerde yapı, işlev ve süreç arasındaki ilişkileri analiz eder ve değerlendirir.
- PÇ-9Sağlık, gıda, tarım ve hayvancılık başta olmak üzere geniş bir yelpazede ülkemizin ekonomik gelişimine katkı sağlayacak düzeyde bilgi sahibi olur.
- PÇ-10Yaşamın kalıtsal temelini, genetik bilgi akışını ve bunların evrim teorisiyle ilişkisini ifade eder.
| ÖÇ-1 | ÖÇ-2 | ÖÇ-3 | ÖÇ-4 | ÖÇ-5 | ÖÇ-6 | ÖÇ-7 | ÖÇ-8 | ÖÇ-9 | ÖÇ-10 | ÖÇ-11 | ÖÇ-12 | ÖÇ-13 | ÖÇ-14 | ÖÇ-15 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| PÇ-1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| PÇ-2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| PÇ-3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| PÇ-4 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| PÇ-5 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| PÇ-6 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| PÇ-7 | 2 | 1 | 1 | 1 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | 1 | 5 | 1 | 1 |
| PÇ-8 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| PÇ-9 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| PÇ-10 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
AKTS iş yükü
| Etkinlik | Sayı | Süre | Toplam |
|---|---|---|---|
| Ders süresi(sınav haftası dahildir: toplam ders saati) | 16 | 2 | 32 |
| Sınıf dışı ders çalışma süresi(ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 1 | 14 |
| Yarıyıl Sınavı | 1 | 10 | 10 |
| Ara Sınav 1 | 1 | 5 | 5 |
| Toplam iş yükü | 61 | ||
| Toplam iş yükü / 30 | 2 | ||
| Dersin AKTS kredisi | 2 | ||